本报记者熊志宏

　　日前，北京第一师范学校与华诚私立小学联合开展了“儿童·发展·环境”的环境教育活动。这项活动的主要形式为师范生与小学生的儿童剧表演、实验演示，辅以录像以及小学生分组活动和讨论等，旨在增强中小学生的环保意识。这是第一师范学校培养“绿色二传手”的一项重要活动。

　　北京第一师范学校副校长方之朴特级教师很有远见地认为：培养师范生的环境意识非常重要，这些未来的“二传手”，将会把环保事业的种子播种在绿色下一代的心中。为此，北京第一师范学校进行了一系列环境教育的新尝试，其中环境教育与理科综合课相结合就是一个典型的例子。

　　他们的教学方法是，每 7 人组成一个课题小组，由一位指导老师负责。同学们利用课余时间到图书馆、资料室收集资料，看录像，做实验，外出参观及听讲座等，重点研究本小组负责的子课题。子课题有水、气、土、能源、生物多样性及城市生活垃圾等。在多次小组讨论交流和整理材料后，各组在全班汇报成果，逐一对子课题展开更广泛交流。课堂上学生表述及实验活动在 90% 以上，学生发言和操作人数也在 90% 以上。真正使学生的参与和实践成为教学的主体，改变了以往单纯由老师灌输知识的教育方法。此后，师范生们还要为其它学校的小学生组织两次类似的活动课，作为强化训练和巩固学习成果。